对话青春期 ——南昌市雷式学校第五期家长沙龙活动圆满举行

2024-05-22 17:31:54         访问次数:0

对话青春期

  掌握亲子沟通密码

 做有温度的父母

雷式学校家长沙龙是由雷式中学政教处统筹组织的家校合作公益性活动,旨在拓宽家校沟通渠道、创造家校合作平台,进而促进孩子身心健康发展。5月17日晚,南昌雷式学校举行了第五期主题为“对话青春期:掌握亲子沟通密码,做有温度的父母”的家长沙龙活动。本次活动由袁莉老师主讲,曹浩谦老师和张旭华老师协助,并诚挚邀请部分高中学段的家长参加。

沙龙开始前,主持人袁莉老师及受邀参加活动的张旭华老师、曹浩谦老师对各位家长的到来表示热烈欢迎,感谢各位家长对学校活动的支持。本次沙龙结合了学生实际情况了解孩子青春期存在的烦恼,孩子青春期的心理特点,读懂青春期的孩子语言和行为背后的心理需求,并和家长一同探讨如何与青春期的孩子开展有效对话,走进孩子的内心,同时,特别邀请曹浩谦老师向家长科普青春期常见的心理疾病并进行个案分析。

在沙龙的第一部分,袁老师通过案例向家长展示了青春期学生在认知、情绪、意志、行为方面的特点;还展示了此阶段孩子需要自主、交友、被尊重、被关注的四大心理需求;此外还列举出更年期父母与青春期孩子之间的异同点,帮助家长更清晰更深入地了解孩子的内心世界以及在亲子关系中满足孩子需求的重要性,做有温度的父母。

在沙龙的第二部分,袁老师通过视频展示揭露了常见的四大无效亲子沟通模式(单项权威式、只关注自己不关注孩子式、只处理问题不处理情绪式、本能情绪化表达挫伤孩子式)还基于孩子的视角向家长列举了亲子沟通为什么无效的原因。此环节对青春期亲子沟通环节做了较为细致、全面的检视,帮助家长发现亲子沟通中现存的沟通卡点,发现问题才能更好地解决问题。

在活动的第三部分,袁老师向家长介绍了良好亲子沟通的调试方法:

1.“人事分离”的回应方式(语气比内容更重要、只说“我”看到的事实)

2.学会积极倾听孩子的心声(允许式倾听)

3.找准时机为关系赋能(六不原则、赞美、正向引导)

4.非暴力沟通(观察+感受+需要+请求)

在活动的第四部分,曹浩谦老师首先向家长科普了青少年常见的情绪问题及可能出现的表现,帮助家长在日常生活中更好的区分孩子的心理状态;此外曹老师通过案例分析向家长展示青少年受情绪困扰的原因及受困扰时自我调节方法和求助渠道。

沙龙结束后,受邀参加活动的曹浩谦老师和张旭华老师也在活动结束后为部分家长解答了心中的疑惑。本次沙龙在家长的积极参与和配合中,取得了圆满成功,也再次加强了学校与家庭的联结。我校将携手家长一起在学习中成长,做孩子最温暖的守护者。



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